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Lunes 11 Marzo 2024
Primer día de Encuentro
Infantil y Primaria (León y Huelva)

17:30h. Aspectos básicos sobre cultura gitana

Lola Cabrillana (Educadora y maestra)

18:00 h. CEIP Gumersindo Azcárate (León)

18:30 h. CEIP Andalucía (Huelva)

19:00 h. Debate entre los participantes

Martes 9 Abril 2024
Segundo día de Encuentro
Secundaria (Valladolid y Oviedo)

17:30h. Prejuicios y estereotipos

José E. Abajo (Profesor e investigador)

18:00 h. IES Galileo (Valladolid)

18:30 h. IES Pérez de Ayala (Oviedo)

19:00 h. Debate entre los participantes

Lunes 13 Mayo 2024
Tercer día de Encuentro
Infantil y Primaria (Madrid y Albacete)

17:30h. Educación y Pueblo Gitano

Fernando Macías (Doctor en Educación y Sociedad)

18:00 h. CEIP Manuel Núñez de Arenas (Madrid)

18:30 h. CEIP Miguel Hernández (La Roda, Albacete)

19:00 h. Debate entre los participantes

Lunes 10 Junio 2024
Cuarto día de Encuentro
Infantil y Primaria (Zaragoza, Málaga y Ciudad Real)

17:30h. CEIP Ramiro Solans (Zaragoza)

18:00 h. CEIP Las Albarizas (Marbella, Málaga)

18:30 h. CEIP Ntra. Sra. de los Ángeles (Pedro Muñoz, Ciudad Real)

19:00 h. Debate entre los participantes

Lunes 24 Septiembre 2024
Quinto día de Encuentro
Infantil y Primaria (Cantabria, Castellón y Córdoba)

17:30h. CEIP Ramón Menéndez Pidal (Torrelavega, Cantabria)

18:00 h. CEIP Maestro Carlos Selma (Castellón)

18:30 h. CEIP Albolafia (Córdoba)

19:00 h. Debate entre los participantes

Lunes 21 Octubre 2024
Sexto y último día de Encuentro
Secundaria (A Coruña, Badajoz y Valencia)

17:30h. IES Catabois (Ferrol, A Coruña)

18:00 h. IES San José (Badajoz)

18:30 h. IES El Grao (Valencia)

19:00 h. Debate entre los participantes

inscripción

Gratuito.

Financiado por el Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030.

Plazas limitadas.

dirigido a

Profesionales del ámbito educativo que intervengan directa o indirectamente con la comunidad gitana vulnerable.

matrícula

Gratuita.

Financiado por el Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030.

Plazas limitadas.

dirigido a

Profesionales y estudiantes de disciplinas relacionadas con el ámbito educativo y social que intervienen directa o indirectamente con la comunidad gitana vulnerable, así como a aquellas personas que estén interesadas en formarse en dicho ámbito.

inscripciones

Hasta el XXXXXXX de marzo de 2024.

metodología

A DISTANCIA: Para todo el territorio nacional.

SEMIPRESENCIAL: Para residentes en Ciudad Real y provincia.

asistencia

A DISTANCIA:

  • 14 horas de ponencias en streaming
  • 16 horas de trabajo en Aula Virtual.

SEMIPRESENCIAL:

  • 3 horas y media de ponencias presenciales.
  • 10 horas y media de Ponencias en streaming (12 horas).
  • 16 horas de trabajo en Aula Virtual.

FECHAS

Del 9 de abril al 14 de mayo de 2024.

duración

30 horas.

horario

Martes de 16:30-17:00 a 19:30-20:00 h.

lugar de impartición

SEMIPRESENCIAL:

• Facultad de Educación de Ciudad Real (UCLM).

Ronda de Calatrava, 3, 13071 Ciudad Real.

Lugar: Aula 01

• Aula Virtual de Instituto Romanò para Asuntos Sociales y Culturales.

A DISTANCIA:

• Aula Virtual de Instituto Romanò para Asuntos Sociales y Culturales.

acreditación

Para la obtención del certificado de asistencia y participación es necesario:

  • Asistir a 10 de las 12 ponencias.
  • Completar 12 horas de trabajo en el Aula Virtual.
  • Realizar todas las autoevaluaciones de cada módulo y obtener la calificación de apto en el 60% de ellas.
 

contacto

iromano.formacion@gmail.com
954 28 08 10 / 644 68 46 99

homologación

Pendiente de homologación por la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía y por la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León.

En el caso de que se apruebe la misma, será necesario además realizar el ‘Caso Práctico Opcional’ del Aula Virtual y obtener la calificación de apto.

programa del curso

1.1 Aspectos sociológicos de la comunidad gitana 

1.2 Situación actual y futuro de la comunidad gitana

2.1 Marco normativo de políticas de actuación específicas y planes de atención a la comunidad gitana

2.2 Inclusión educativa como base de la mediación social 

2.3 La mediación, la educación para la salud y el acercamiento y participación de las familia

2.4 La cultura gitana en el currículo escolar

3.1 Comunidades de Aprendizaje

3.2 Aprendizaje Cooperativo, APC 

4.1 Prevención, seguimiento y control 

4.2 Factores de abandono escolar 

7.1 Papel del docente, modelos, organización y funcionamiento de centros que favorecen el éxito educativo

7.2 Sistema educativo y formación permanente del profesorado

                     7.3 Buenas prácticas en las diferentes etapas escolares

7.4 Evolución de la brecha educativa e importancia de referentes

calendario de sesiones en directo

contenidos a abordar

  • Dificultades predominantes.
  • Articulación de la respuesta educativa a través de los elementos organizativos del centro: Planes educativos según cada Comunidad Autónoma.
  • Recursos educativos, asistenciales y redes de apoyo desde la Administración y/o las entidades privadas a disposición de los centros.
  • Resultados de las intervenciones desarrolladas. Impacto y sostenibilidad.
  • Plan de Mejora. Futuras líneas de intervención.

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El I Encuentro Nacional Virtual de Centros Educativos con Población Gitana está concebido como un espacio para facilitar el contacto y el intercambio de experiencias entre centros educativos con alumnado gitano en sus aulas, de todos los rincones de España, para que compartan sus experiencias, se generen situaciones de aprendizaje colaborativo y se fortalezcan o creen redes de contactos entre éstos, siempre con el fin último de lograr la inclusión socioeducativa de la población infantil y adolescente gitana vulnerable.

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