El pueblo gitano, protagonista

Desde hace más de 18 años Unión Romaní venía desarrollando por toda la geografía española, en colaboración con diferentes universidades, jornadas formativas sobre educación, mediación, intervención e igualdad de trato y no discriminación en la comunidad gitana en exclusión, con el objetivo de instruir a los profesionales que interactúan cada día con ella, ya sean docentes, educadores, sanitarios, trabajadores sociales u otros, en la atención a esta minoría. Este año 2021 Instituto Romanò para Asuntos Sociales y Culturales, entidad federada a Unión Romaní, toma el testigo de estas formaciones, ahora en formato curso. Están financiadas por el Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030.

CURSOS ONLINE

dirigidos a profesionales y estudiantes de los ámbitos social y educativo

  • Inscripción abierta

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jornadas virtuales estrategias de intervención con la comunidad gitana desfavorecida

30 de Junio, 1 y 2 de Julio 2020 / Alicante

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Profesionales formados

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Universidades colaboradoras

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Ponentes

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Años de experiencia

nuestras formaciones

Realidad Educativa
de la Comunidad Gitana en Exclusión

Garantizar la inclusión del alumnado en las aulas conlleva una continua y reflexiva adecuación del sistema educativo a las emergentes demandas de aprendizaje. En este sentido, el hecho de tener que atender tanto las necesidades como las diferencias individuales del alumnado, así como los aspectos culturales o étnicos, debiendo hacer frente a las conductas disruptivas, hace prioritaria la búsqueda de mecanismos y estrategias que permitan dar respuesta a la problemática existente en las aulas multiétnicas para conseguir su éxito escolar. Razón por la que la formación del profesorado, que manifiesta su desconocimiento sobre la intervención con minorías étnicas, se constituye como una herramienta imprescindible para un sistema educativo inclusivo que desarrolle al máximo las capacidades y competencias del alumnado, motivo por el que la formación docente es el eje prioritario de este curso. Formación, que impartiremos mediante el desarrollo del curso online sobre la Realidad Educativa en la Comunidad Gitana en Exclusión: Formación para profesionales en el ámbito escolar. A este respecto, Comunidad Gitana, Intervención Educativa, Habilidades Sociales y Mediación, conforman los cuatro bloques de contenidos, cuyo desarrollo estructuraremos en diferentes módulos, en los cuales abordaremos la perspectiva e igualdad de género de manera transversal.

Estrategias de Intervención con la
Comunidad Gitana Desfavorecida

La comunidad gitana, con un 86% de personas que viven por debajo del umbral de la pobreza, continúa siendo uno de los grupos sociales más desfavorecidos, siendo evidentes las dificultades que tienen tanto para acceder y utilizar los sistemas de protección social como para la participación en la vida pública en situación de igualdad. Esta precaria situación se ha visto agravada como consecuencia de la crisis sanitaria ocasionada por la Covid-19. A este respecto, se hace imprescindible el establecimiento de un sistema que facilite la coordinación y el intercambio de experiencias institucionales y profesionales sobre los modelos de intervención en contextos de exclusión social, favoreciendo, en definitiva, que la comunidad gitana vulnerable pueda acceder a los recursos y servicios disponibles en igualdad de condiciones. En este marco, desarrollaremos el curso Estrategias de Intervención con la comunidad gitana desfavorecida. Los contenidos abordados se basarán en el desarrollo de una intervención integral desde los diversos ámbitos de la acción social: laboral, educativo, jurídico y sanitario, incidiendo en la perspectiva de género, guiando y orientando sobre aquellas acciones que favorecen la igualdad entre hombres y mujeres, y proporcionándoles información sobre los recursos existentes y la vía de acceso a ellos.

Mediación Intercultural
con Población Gitana en Exclusión

La mediación es una herramienta esencial de intervención para la prevención, gestión y reformulación de conflictos, haciéndose imprescindible en aquellos contextos en los que conviven personas y grupos con diferentes valores culturales, étnicos y/o religiosos. En este sentido, el mediador/a intercultural se ha convertido en un agente clave para conseguir el cambio social, adquiriendo por tanto la formación un carácter fundamental. Por este motivo en nuestro Curso de Mediación Intercultural: Ámbitos de intervención con población gitana desfavorecida, ofreceremos a las personas participantes un itinerario formativo teórico y práctico sobre el proceso de mediación en diferentes ámbitos de la acción social. Nuestro propósito es prepararles para que gestionen de manera eficaz los conflictos surgidos en los contextos interculturales, respondiendo así a sus carencias y demandas formativas y favoreciendo, en medida de lo posible, su incorporación al mercado laboral en un servicio emergente. Durante su desarrollo, partiremos de los códigos culturales de la comunidad gitana, abordaremos el campo de la mediación e identificaremos los elementos que conforman el perfil del mediador/a intercultural, incidiendo en las capacidades, competencias, habilidades y conocimientos que debe poseer para desempeñar su función. De igual modo, trataremos la intervención social en aquellos ámbitos en los que hemos detectado mayores carencias y desigualdades existentes de las mujeres respecto a los hombres.

galería DE IMÁGENES

universidades colaboradoras

algunos de nuestros ponentes

José David Gutiérrez Sánchez

Profesor de la Universidad Pablo de Olavide (Sevilla)

Vanessa Jiménez Jiménez

Presidenta de la Asociación de Mujeres Gitanas Dosta

Juan de Dios Ramírez Heredia

Presidente de Instituto Romanò y primer diputado gitano de España

Francisco Javier Alés Siolí

Foro Internacional de Mediadores de la Univ. Loyola Andalucía

Alicia Ferrández
Ferrer

Antropóloga social y profesora de la Universidad de Alicante

Antonio Torres Fernández

Vicepresidente y director de programas de Unión Romaní

Rafael Buhigas Jiménez

Investigador del Departamento de Historia Moderna de la UCM

Fernando Macías

Profesor de la UB y miembro del Plan Integral del Pueblo Gitano de la Generalitat de Catalunya

Jesús Juárez
Pérez-Cea

Educador social y profesor asociado de la UMA

Esther C. González

Profesora de la UVa y Coordinadora de Unidad Educativa Servicios Sociales de JCYL

María Eugenia González

Trabajadora Social en FAGA. Fundadora de Red Salud y Comunidad Gitana, Equi Sastipen

Francisco Ramas
Varo

Animador sociocultural y Gerente de Scouts MSC Sevilla

Entrevista a Inmaculada Ruiz

Directora del CEIP Entre Culturas de Hellín (Albacete)

«¿CÓMO ES POSIBLE QUE ESTE PUEBLO ANALFABETO Y MALTRATADO A LO LARGO DE LA HISTORIA HAYA PODIDO CONSERVAR SU SENTIMIENTO DE PERTENENCIA, SUS LEYES FUNDAMENTALES, SU SENTIDO DE LA VIDA Y SU IDIOMA?»

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